一是依法建制，规范教师道德行为。认真组织学习各项法律法规，特别是将教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》作为重点学习内容，使师德师风建设活动在制度上有抓手、个人行为上有对照、学校管理上有规范、评价考核上有依据，以规范促提高，形成强有力的制度保障。
      二是强化教师日常管理，规范教师从教行为。将师德建设工作融入教师日常管理中，把师德作为教师绩效考核、评先评优、职称评审、职务晋升的基本条件。加强和完善对教师师德情况的跟踪管理，逐步完善教师档案，加强教师个人信用体系建设。
      三是加大监督惩处力度，严肃处理违反师德行为。构建校内外联动、家长和社会各界有效参与的师德师风建设与社会监督机制。建立完善举报查处制度，建设畅通的投诉渠道，及时受理群众对教师违反师德行为的投诉、举报，并公开处理结果，接受社会监督。
      四是进一步完善师德建设长效机制。健全完善师德建设工作机制，建立主要领导挂帅、分管领导主抓、各乡(镇)中心学校和直属各学校合作的联动格局，完善师德建设长效机制，全面建立起责任追究制度、督查考核制度、问题处理报告反馈制度等，使师德建设工作规范化开展。（盛俊岭）